Liebe Schüler*innen, Eltern und zukünftige Kolleg*innen, schön, dass Sie sich für den GE-Bereich des Gymnasiums Vegesack interessieren. Hier finden Sie alle relevanten Informationen zu den 5. - 10. Jahrgängen des GE-Bereichs.
Das Gymnasium Vegesack ist einer der größten W&E–Standorte im Bundesland Bremen. Als ein solcher müssen wir uns gut organisieren. In regelmäßigen Plenen, die einmal im Monat stattfinden, besprechen alle Kolleg*innen relevante Themen. Für einen reibungslosen Schulalltag sorgen überdies unsere Fachsprecherin Sanna Hakim, der Organisator des Vertretungsplans Christoph Grote sowie viele weitere Kolleg*innen, die sich um den Kunstbereich, die Werkstatt, den Schulgarten oder den Snoezelraum kümmern.
Um dem Anspruch der Inklusion an Bremer Schulen, der mit der Ratifizierung der UN-BRK im Jahr 2007 sowie dem infolgedessen adaptierten Bremer Schulgesetz aus dem Jahr 2009 in § 3 (4) eine gesetzliche Grundlage gegeben wurde, gerecht zu werden, arbeiten wir so inklusiv wie möglich und so kooperativ wie nötig mit Klassen des Regelbereichs zusammen. Dies bedeutet beispielsweise gemeinsame Klassenfahrten, Projekte sowie vereinzelt kooperativer Fachunterricht z.B. in GuP, Kunst, Sport, Musik, Naturwissenschaften oder Werken. Im Vordergrund stehen immer die individuellen Lernausgangslagen aller Schüler*innen.
Im W&E-Bereich beschulen wir Schüler*innen mit sehr heterogenen Lernausgangslagen und individuellen Bedürfnissen. Um diesen Voraussetzungen gerecht zu werden, sind für die Beschulung der Klassen multiprofessionelle Teams zuständig. In regelmäßigen Teamsitzungen wird über nächste Entwicklungsziele und die Aufgabenverteilung im Team gesprochen. In den jährlichen Förderplänen werden diese Schritte dokumentiert, mit den Eltern besprochen und der Schulakte hinzugefügt. Insbesondere durch die Mitarbeit der Assistenzkräfte unserer Schule wird der Unterricht durch professionelle Inputs aus dem erzieherischen, ergotherapeutischen, gesundheits- und krankenpflegerischen Sektor bereichert. Überdies lassen zahlreiche Lehrpersonen ihre Freude und Begeisterung für Sport, Natur, Kunst, Kreativität und besondere Angebote in den Schulalltag fließen. Dieses Engagement im Kollegium spiegelt sich einerseits in unserem Kollegium und andererseits in den vielfältigen Angeboten an den Projekttagen vor den Sommerferien wider.
Bei der Einteilung neuer Lerngruppen stehen wir stets im Austausch mit den vorherigen Teams. Ziel sind harmonische Klassen. Wir sehen davon ab leistungshomogene Lerngruppen einzurichten, da dies weder dem unseren Leitbild zugrundeliegenden, inklusiven Grundgedanken noch der Schulrealität entspricht.
Herzlich willkommen in der 5. Klasse. Hier darf man sich auf enge Kooperation mit einer Klasse aus dem Regelbereich freuen. Zu Beginn der 5. Klasse steht natürlich die Entwicklung einer engen Klassengemeinschaft im Vordergrund. Neben verschiedenen fachlichen Lernzielen werden ebenso soziale, personelle und methodische gefördert. Eine gemeinsame Klassenfahrt schafft unvergessliche Erinnerungen und fördert zugleich die Selbstständigkeit und soziale Kompetenzen der Schüler*innen. Durch die ersten Berührungspunkte zu unserem DALTON - Konzept entwickeln sich die Schüler*innen im Bereich der selbstständigen Arbeitsorganisation immens weiter.
Wow schon so groß? Die Entwicklungsfortschritte der Schüler*innen sind zu Beginn der 8. Klasse häufig unfassbar. Ein wunderbarer Zeitpunkt für einen Teamwechsel. Während die Klassen überwiegend bestehen bleiben, wechseln die Teams, die die Klassen unterrichten, immer beim Übergang von der 7. in die 8. Klasse. Mit Blick auf die Zukunft unserer Schüler*innen gibt es nun neue Entwicklungsziele. Als Vorbereitung auf den Beruf wird unser klassisches Daltonangebot in der 9. und 10. Klasse durch einen Berufsdaltontag am Dienstag ergänzt. In unterschiedlichen Gruppen haben die Schüler*innen die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten für bestimmte Tätigkeitsbereiche weiter auszubilden, erste Berufswünsche zu verfolgen sowie Interessen, Stärken und Fähigkeiten einschätzen zu lernen. So sind Erkundungen und Praktika in bremischen Betrieben möglich, um Eindrücke über die Arbeitsbedingungen und Tätigkeiten zu sammeln. Darüber hinaus können sich die Schüler auf Schülerfimenmessen und Informationstagen bei verschiedenen Trägern wie z.B. dem Berufsbildungswerk und dem Martinshof beruflich orientieren.
Im Rahmen der inklusiven Förderung unserer Schülerschaft kooperieren wir beispielsweise mit dem ATZ, dem Freizeitbad Vegesack, Logopäd*innen, Werder-Ballschule und der Grundschule Am Wasser. Individuelle Förderangebote können so in den Schulalltag der Schüler*innen integriert werden. Für die Bewegungs- und Wahrnehmungsförderung vor Ort steht uns beispielsweise ein Snoezeleraum, ein Bällebad sowie ein Rhythmikraum zur Verfügung. Dank der Zusammenarbeit mit dem Schwimmbad ist es uns möglich, den Schwimmunterricht der Grundschulen regulär im 6. bis zum 7. Jahrgang anzubieten und gegebenenfalls auch im 8. Jahrgang fortzusetzen.
