Weitere Informationen zur Inklusion im Land Bremen und den Zentren für unterstützende Pädagogik finden Sie auf der Homepage der Senatorin für Bildung und Wissenschaft.
Durch die Arbeit im Rahmen der unterstützenden Pädagogik erfahren die Schülerinnen und Schüler individuelle Unterstützung. Das Förderkonzept der Schule fasst die Maßnahmen in diesem Bereich zusammen (siehe "Arbeitsbereiche unterstützende Pädagogik"). Die Leitung für unterstützende Pädagogik koordiniert die entsprechenden Unterstützungsangebote.
Die unterstützende Pädagogik am Gymnasium Vegesack zeichnet sich vor allem durch den großen GE-Bereich aus. GE steht für den Förderstatus, den die Schülerinnen und Schüler tragen: Geistige Entwicklung. Bereits seit dem Jahr 2004 findet am Gymnasium Vegesack gemeinsamer Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung statt. Mit der offiziellen Einführung der Inklusion im Bundesland Bremen wurde deutlich gemacht, dass dieser Ansatz verbindlich für alle Bremer Schulen umgesetzt werden soll.
Es besuchen circa 88 Schülerinnen und Schüler den GE-Bereich; zum Personal dieses Bereiches zählen circa 55 Mitarbeitende.
Am Gymnasium Vegesack wird auch im Regelbereich Unterstützung geleistet. Diese Unterstützung umfasst alle Maßnahmen, um besondere Forderung und Förderung zu leisten. Schülerinnen und Schüler, die besonders begabt sind, können Forderangebote erhalten. Leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler werden gefördert, sodass sie die Möglichkeit haben, erfolgreich in der Schule mitzuarbeiten.
Der Bereich unterstützende Pädagogik wird geleitet von Marc Grohnert. Er ist Ansprechpartner z. B. bei Fragen zu Klassen- und Schulwechseln, Schulassistenzen und besonderen Unterstützungsangeboten.
Bana Aswad, eine Schülerin vom Gymnasium Vegesack, hat ihr Abitur 2025 im C-Profil mit Bravour, einem 1,3 Durchschnitt, bestanden.
Als sie zu mir 2018 als syrische Flüchtlingsschülerin in die Vorklasse des Gymnasium Vegesacks kam, stellte sich ziemlich schnell heraus, wie zielstrebig sie Deutsch lernte.
Nach einem Jahr Vorklasse und dem bestandenen DSD-Sprachdiplom wechselte sie dann zu mir in die Regelklasse der sechsten Jahrgangsstufe. Auch hier zeigte sich ihr eiserner Wille zu lernen, der sich dann auch wie ein roter Faden bis zum Abitur diesen Jahres durchzog. Alle Achtung!
Bei der Abiturzeugnisvergabe habe ich es mir nicht nehmen lassen, ihr zum bestandenen Abitur das Lerntagebuch aus dem Jahr 2018 zu überreichen. Denn die ehemaligen Vorklassenschülerinnen dürfen nicht übersehen bzw. unterschätzt werden, denn mit Bana hat eine ehemalige VK-Schülerin als erste aus der VK überhaupt den langen Weg zum Abitur geschafft und sie dient damit als Vorbild und Vorzeigebeispiel für alle Schülerinnen und Schüler aus anderen Ländern, deren Herkunftssprache nicht Deutsch ist. Es ist zu schaffen!
Jetzt fängt Bana ein Medizinstudium an. Wahnsinn! Einfach fantastisch. Weiter so! Ich bin so stolz!
Simone Thiel
